Notre colloque départemental du 4 décembre 2015 : GRH !

colloque_grh_qeContrôle et évaluation des enseignants : et si on essayait la confiance ?

Vous trouverez ci-dessous les contributions des intervenants de notre colloque du 3 décembre 2015, ainsi que la synthèse des travaux.

Introduction et contexte :

Pour poser le décor, quelques résultats de l’enquête du SE-Unsa 67, qui s’adressait à tous les profs d’écoles du Bas-Rhin en novembre 2014.

91% vivent l’inspection comme une épreuve

45% ne connaissent pas précisément les attentes de leur inspecteur et les critères de leur évaluation.

69 % disent que les inspections ne modifient pas leur pratique professionnelle.

81% qualifient la relation d’inspection d’infantilisante.

73 % pense que sans note à la clé, l’inspection serait plus constructive puisque sans conséquence sur mes promotions.

Pour 83% des sondés, la forme actuelle de l’inspection doit disparaître

33% des collègues pensent que leur inspecteur ne leur fait pas confiance et ne les reconnaît pas comme des experts de l’enseignement

71% estiment que le rapport avec leur inspecteur est un rapport de pouvoir,

53% pensent que leur inspecteur n’est pas à l’écoute des difficultés qu’ils sont susceptibles de rencontrer dans leur pratique professionnelle.

 

Ces constats nous amènent à nous poser les questions suivantes :  

– Quels sont les besoins d’autonomie et de reconnaissance des  enseignants au travail ?

– Comment former des professionnels responsabilisés ?

– Quelles pistes pour une évaluation vraiment formative des enseignants ?

– Des systèmes hiérarchiques bienveillants et non infantilisants existent-ils ?

– Quelles pratiques dans d’autres pays européens ?

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Interventions :

Jérôme ENEAU, enseignant-chercheur à l’université Rennes 2

« L’évaluation, entre contrôle et confiance – le point de vue de la Formation des Adultes »

-Son intervention : Evaluation, contrôle et confiance

-Une publication : Confiance sur la “confiance à distance”, à paraître dans un ouvrage collectif La confiance, l’apprentissage et le travail

-Une autre publication  sur l’Evaluation formative parue dans un ouvrage collectif sur le travail social.

 

 

Brigitte BANNEROT, médecin de prévention à la DSDEN 67

« L’évaluation peut-elle contribuer à la prévention des risques psychosociaux ? ” : La présentation 

 

Anne SCHIRMEYER, psychologue clinicienne en contrat de collaboration avec le rectorat

« Souffrance au travail et hiérarchie, quel rapport ? »

 

Patrick ROUMAGNAC, secrétaire général du Syndicat des Inspecteurs de l’Unsa

« Comment passer de l’inspection subie à l’évaluation participative ? »

Patrick SCHANTE, Inspecteur de la circonscription de Molsheim

 

En annexe : les documents relatifs au protocole d’inspection dans le Bas-Rhin :

Rapport d’inspection, vierge

Compétences des PE référentiel 2015 (Degrés d’acquisition des compétences)

 

Joël PEHAU, secrétaire national du SE-Unsa, secteur revendicatif

Dominique CAMINADE, principale de collège, SNPDEN-Unsa

László SOMOGYI  ex chef d’établissement en Hongrie

Organisation et autonomie des établissements en Hongrie  (voir la présentation en bas de page)

 

La synthèse de cette journée est disponible ICI