Le SE-Unsa vous rencontre
-en réunion d’info syndicale sur temps de travail
-en stage de formation syndicale
Humeur : ECECA et les premiers bugs
Chers collègues directeurs, vous avez été destinataires mardi d’un mail de la DSI-SCOLARITE concernant la validation de l’accès à la nouvelle application de remontée des résultats des élections de représentants de parents au Conseil d’Ecole (ACECA : Ah Cette Enième Charge Ajoutée ?)…
On vous demande de vous connecter via le portail ARENA. Or, il semblerait que nombre d’entre vous (source : assistance informatique de Strasbourg) ne puissent le faire depuis votre navigateur habituel (et recommandé par les autorités informatiques de l’Education Nationale) Firefox.
Le SE-UNSA a donc contacté l’assistance (comme recommandé dans le mail) et il semblerait qu’il y ait incompatibilité avec au moins ce navigateur.
L’assistance recommande donc d’utiliser Internet Exploreur et de l’installer sur un poste si vous êtes dépourvu de ce dernier.
Effectivement, ça fonctionne, le SE-UNSA a vérifié (peut-être que d’autres navigateurs fonctionnent également)… A croire que les développeurs de cette énième application censée nous faciliter la tâche ne jurent plus maintenant que par Microsoft…
Vous voici donc informés, inutile que conjoints et enfants soient des victimes collatérales de la mise en place précipitée d’une version sans doute plus que bêta d’une application qui ne fera qu’ajouter stress et « piment » dans l’exercice de vos fonctions en cette période particulièrement calme pour vous.
A remarquer que si les directeurs sont multitâches, les logiciels informatiques dans l’Education Nationale ne le sont pas eux !
Surveillance et sécurité des élèves
Le directeur est-il responsable de tout ce qu’il se passe dans l’école et à tout moment?
Les textes précisent ses responsabilités ET ce dont il n’est pas responsable aussi.
Vous retrouverez ces textes avec des explications pour y voir plus clair sur notre fiche à consulter ici.
STAGE Les clés de ma carrière 10 novembre 2014
Date : Lundi 10 novembre
Horaires : de 9h à 16h
Lieu : Ligue de l’enseignement, 15 rue de l’industrie, 67 400 ILLKIRCH
Accessibilité en TRAM : Arrêt Colonne, ligne A
Thèmes abordés :
- L’inspection
- Les promotions
- Fonctionnaire : mes droits et mes obligations
- Les congés et autorisations d’absence
- Enseignant et parent : aides financières et prestations
- Déduire les frais professionnels aux impôts
- Comprendre ma fiche de paye
Pour vous inscrire, il vous suffit de nous écrire avant le vendredi 10 octobre tout simplement ici
Nous vous ferons parvenir un modèle de lettre type pour la demande de congé, par retour de mail.
Repas : possibilité de vous inscrire à au repas. Modalités connues ultérieurement
STAGE : Accueillir un enfant en situation de handicap, 21 novembre 2014
Date : 21 novembre 2014
Lieu : Ligue de l’enseignement, 15 rue de l’industie, ILLKIRCH
Accessibilité en TRAM : Arrêt Colonne, ligne A
Horaires : 9h-midi & 14h-16h
Contenu : Ne pas rester seul, aborder la difficulté de l’accueil, identifier les acteurs et les procédures lorsqu’on accueille dans sa classe un (ou des) enfant-s en situation de handicap ou a besoins particuliers.
Intervenants : Deux enseignants référents, le médiateur de la MDPH, une formatrice ASH, deux enseignants spécialisés, une psychologue scolaire.
Public : enseignants du 1er degré et directeurs.
Resto en commun possible (10 € pour les non-adhérents, gratuit pour les adhérents)
Inscrivez-vous avant le 17 octobre par mail 67@se-unsa.org .
Nous vous ferons parvenir un modèle de lettre type pour la demande de congé, par retour de mail.
Ce que vous nous avez dit !
Résultats du sondage “DUER des directeurs” de septembre 2012 (Doc unique des revendications des directeurs) : ICI
STAGE : Métier exposé, enseignant préservé, le jeudi 27 novembre 2014
Thèmes: Avec l’Autonome de Solidarité, nous aborderons les risques du métier et la gestion des situations de crises : conflits avec des parents, droit de retrait, le chemin d’une plainte, insultes, …
Puis, Michèle Ganier, médecin de prévention, nous apportera quelques clefs pour prendre de la distance face aux pressions professionnelles.
Pour vous inscrire, il est souhaitable de nous écrire avant le vendredi 17 octobre
Nous vous ferons parvenir un modèle de lettre type pour la demande de congé, par retour de mail.
Nos intervenants se sont engagés à répondre à vos questions que vous pourrez nous faire parvenir avant le 11 novembre à : ac-strasbourg@se-unsa.org
Horaires : 9h- 16h
Lieu : Ligue de l’enseignement, 15 rue de l’industrie, 67 400 ILLKIRCH
Accessibilité en TRAM : Arrêt Colonne, ligne A
Public : Enseignants du 1er degré et du 2nd degré
Repas : possibilité de vous inscrire à au repas. Modalités connues prochainement
Stagiaire à l ESPE et obligation de formation, les réponses à vos questions
> Je n’ai pas l’obligation de valider le Master. Est-ce que l’ESPE peut m’imposer de valider une qualification?
L’avis du directeur de l’ESPE est un élément que le jury de certification va examiner en fin d’année. L’ESPE de Strasbourg explique la mise en place un cursus de Diplôme Universitaire (DU) pour deux raisons :
- pourvoir assurer l’inscription administrative et pédagogique
- construire cet avis sur des bases objectives
> En quoi consiste la validation de ce DU ?
Il n’aura pas de partiels à passer.
La maquette de ce DU est en cours de finalisation. Dans le parcours 1er degré, entrerait en compte :
- la rédaction d’un écrit réflexif d’une dizaine de pages, en lien avec le stage
- le rapport du visiteur ESPE (autre que le tuteur)
- les deux rapports du tuteur “éducation nationale” (nov/dec et avril)
- la dépôt d’un projet pédagogique interdisciplinaire réalisé seul ou à plusieurs (sans obligation de l’avoir mis en œuvre dans sa classe)
Lors de notre audience auprès du directeur de l’ESPE lundi le 22 septembre, nous avons exprimé au nom des stagiaires, un sentiment de « rupture de contrat ». En effet, lors du passage du concours, il n’était nullement question de devoir valider un DU. Nous avons exprimé la nécessité que les exigences soient liées au stage et ne demandent pas un travail supplémentaire. Les critères de validation du DU mis en place à Strasbourg semblent aller en ce sens. Le SE-Unsa restera vigilant sur cette question.
> Je suis lauréat du concours rénové et j’ai déjà un Master, dois-je suivre la formation cette année ?
Oui, tous les stagiaires du concours rénové, sauf ceux justifiant d’une expérience d’enseignement suffisante (1 an et demi sur les trois dernières années) sont en formation professionnelle en alternance avec un mi-temps en responsabilité avec les élèves. Selon les décrets statutaires : « Au cours de leur stage, les professeurs stagiaires bénéficient d’une formation organisée, dans le cadre des orientations définies par l’Etat, par un établissement d’enseignement supérieur, visant l’acquisition des compétences nécessaires à l’exercice du métier. »
> Dans ce cas, puis-je être dispensé de certains modules de formation ?
Selon la circulaire sur les modalités d’organisation de l’année se stage, la formation proposée doit être adaptée pour les stagiaires remplissant déjà la condition de diplôme ou qui en sont dispensés. « Le contenu de cette formation s’appuiera sur les enseignements dispensés dans le cadre des masters MEEF fixé par l’arrêté du 27 août 2013 et contribuera à l’acquisition des compétences attendues telles que définies dans le cadre du référentiel de compétences de l’arrêté du 1er juillet 2013 ».
> Qui décide de l’adaptation de la formation ?
Une commission académique, dont les membres désignés par le recteur qui la présidera, doit être réunie à cet effet au plus tard au début du mois de septembre.
> Je suis lauréat du concours externe et je détiens déjà un Master. Dois-je valider le Master MEEF pour être titularisé ?
Non. Pour être titularisé, il vous faut détenir un diplôme de niveau Master. Les décrets statutaires ne précisent pas qu’il doit s’agir du Master MEEF. Par contre, si l’obligation de valider un master ne vous concerne pas, celle de suivre la formation subsiste.
> Je n’ai pas l’obligation de valider le master. Que se passe-t-il si je ne me rends pas certaines formations ?
En principe, un contrôle d’assiduité est réalisé. Cette année, vous avez un mi-temps en responsabilité en classe pour une rémunération à taux plein. La formation fait partie de vos obligations. En fin, d’année, le directeur de l’ESPE formule un avis pris en compte le jury de certification. Le suivi de la formation entre donc d’une façon ou d’une autre en compte dans la « validation » de l’année.
CHSCT-D du 18 septembre 2014 : collège Galilée. Compte-rendu
Ouverture par l’IA-Dasen 67, Madame WELTZER.
Election du secrétaire du CHSCT-D : Jeanne-Lise ZINGERLE (Unsa) est élue à l’unanimité.
Point n° 1 ; Situation du collège Galilée de Lingolsheim.
Présence de Mme la principale et Mme la gestionnaire du collège. L’IA remercie les remercie pour leur investissement dans ce difficile dossier.
Historique :
-Le bâtiment construit il y a 20 ans, a rapidement présenté des infiltrations. L’expertise concluait à des problème de boiseries et non de structure.
-Un rapport d’experts de fin juin/début juillet 2014 concluait qu’il fallait étayer, mais qu’il serait sage d’effectuer des recherches sur la structure.
-La nouvelle principale du collège a tiré la sonnette d’alarme le 27 août. Les signes de dégradation du bâtiment s’étant apparemment aggravés.
-Une 2ème commission d’experts a rendu son rapport fin août, concluant à un défaut global de conception en termes de stabilité, nécessité d’engager rapidement travaux de confortement.
-L’IA a appliqué le principe de précaution pour enfants et personnels de l’établissement. La décision de ne pas ouvrir ce bâtiment a été collégiale. Le Recteur a reporté la rentrée d’une semaine.
-Solution retenue : délocaliser l’ensemble du collège. Le Conseil Général a vite prévenu que tous les modulaires nécessaires ne seraient pas immédiatement disponibles. L’ESPE accepte d’accueillir des classes pour la transition.
– Cantine pour un euro et transport gratuit.
NB : Certaines rotations de bus se sont avérées exagérément chronophages. Les capacités d’accueil de la cantine sont dépassées.
-2 assistants d’éducation ont immédiatement été embauchés, 5 autres arrivent dès le 22 septembre, jour où se retrouveront sur le même site-Couffignal- tous les élèves de Galilée.
-un marquage spécifique devrait à présent permettre de matérialiser la zone des collègien de la zone des lycéens.
La rentrée s’est donc faite dans un contexte de crise. Des mouvements de grève des parents et des enseignants ont eu lieu. L’IA espère que les choses vont se normaliser à présent.
En attente du rapport d’expert pour mi-octobre, le CG a mis en place un comité de suivi.
La seule certitude actuelle est la volonté de maintenir l’entité collège. A suivre si un terrain viabilisé pourrait être fourni par la commune… mais la délocalisation pour l’année scolaire complète est probable.
Enfin quel est l’avenir cette année des élèves du collège ? Attente du rapport d’expertise. A suivre si terrain viabilisé fourni par la commune… mais probablement délocalisation pour l’année scolaire complète.
Aucune étude de modification de la carte scolaire n’a été faite pour l’instant, dans l’attente du rapport d’expert, mi-octobre.
Selon les membres du CHSCT-D :
-La procédure d’alerte est à revoir. Dysfonctionnements manifestes. Pour l’IA, avant le 28 aout, les experts ont jugé que ce n’était pas grave.
-Le CHSCTD demande à visiter le collège « Galilée-Couffignal le vendredi 3 octobre. RV est pris.
2) Les membres du CHSCTD 67 demandent :
– qu’un calendrier prévisionnel des CHSCTD soit arrêté le plus tôt possible.
– que chaque situation connue (de risque ou inscrite au registre de santé et sécurité) fasse l’objet d’une étude au CHSCTD suivant.
– qu’un groupe de travail préparatoire se tienne pour examiner ces situations avant chaque CHSCTD.
– que les documents préparatoires soient envoyés dans le respect du règlement intérieur du CHSCTD67.
– que systématiquement lors des visites d’établissement scolaire, un représentant des collectivités de rattachement soit présent.
– que les comptes-rendus soient plus détaillés (avis complets, éléments des débats et conclusions).
– que chaque avis voté fasse l’objet d’une réponse de l’administration en respectant le délai de deux mois.
3 ) Nouvelle chargée de mission VIOLENCE : Mme Voltz Michèle (03 88 45 92 38) est arrivée à la rentrée. ce.preventionviolence67@ac-strasbourg.fr
Les membres du CHSCT insistent sur le fait que la fiche de signalement (d’incident violent) soit accessible directement par l’ensemble des personnels, et non réservée aux directeurs ou chefs d’établissement.
10 minutes d'accueil : la position du SE-Unsa
L’accueil des élèves 10 minutes avant la reprise de la classe le matin et l’après-midi fait couler beaucoup d’encre en ce moment.
Le SE-UNSA n’incite pas à les défalquer de nos heures d’APC, contrairement à d’autres. Pour nous le problème est plus global et concerne notre organisation de temps de service.
Que disent les textes officiels ? Texte de référence : Décret N°90-788 du 6 septembre 1990 ” Art. 11. – La surveillance des élèves durant les heures d’activité scolaire doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée en tenant compte de l’état de la distribution des locaux et du matériel scolaires et de la nature des activités proposées. L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe. Le service de surveillance à l’accueil et à la sortie des classes, ainsi que pendant les récréations, est réparti entre les maîtres en conseil des maîtres de l’école.”
Concrètement, comme les surveillances pendant les récréations, tous les collègues ne font pas ces deux fois 10 minutes chaque jour, sauf dans les petites écoles (nbre de classes inférieur à 4) où la répartition entre collègues est plus difficile, voire impossible.
La position du SE-UNSA L’APC fait partie de nos obligations de service, alors que les 10 minutes font partie de nos missions. Proposer aux collègues de ne pas faire l’APC les conduit tout droit vers des sanctions administratives et des retraits sur salaire.
Quant aux « dix minutes », c’est vrai que c’est un temps qui va au-delà de nos obligations de service, comme notre temps de préparation, d’évaluation, de suivi des élèves, etc… Réclamer que ce temps soit comptabilisé dans les obligations de services de chaque collègue revient à leur demander à tous de les faire. C’est d’ailleurs la réponse que le Ministère a donné lorsque le SE-UNSA lui a posé la question. Comprenons bien que dans cette affaire, il y a plus à perdre pour les collègues qu’à y gagner.
Le SE-UNSA revendique dans ces mandats une redéfinition globale des services dans le premier degré dans lesquelles doivent figurer un certain nombre de tâches qui doivent être décomptées de manière forfaitaire et pas minute par minute. Les dix minutes d’accueil doivent y être intégrées. En syndicat utile et responsable, le SE-UNSA se battra pied à pied pour l’obtenir, comme nous l’avons fait pour l’ISAE, pour l’augmentation des décharges de direction, pour l’augmentation du ratio de la hors-classe, etc…