Sondage "Mon inspection et moi" : bilan intermédiaire au 10 novembre 2014

Après 1 mois de diffusion de notre sondage, le premier bilan de résultats est ci-dessous.

Les modalités de l’inspection telle qu’elle est pratiquée aujourd’hui sont désuètes, frustrantes et le plus souvent sans effet sur les pratiques  des collègues. Pour le SE-Unsa, il faut rapidement rendre chaque inspection utile et en finir la chape d’angoisse et la suspicion d’arbitraire qui l’accompagne. Elle doit systématiquement être une réelle rencontre entre deux professionnels qui dialoguent en confiance si l’on veut qu’elle parvienne à faire évoluer les pratiques des collègues.

Le SE-Unsa présentera ces résultats à L’IA du Bas-Rhin et aux IEN commissaires paritaires, lors de la CAPD du 13 novembre.  L’occasion pour nous de renouveler notre exigence qu’un groupe de travail sur l’inspection se mette enfin en place dans notre département.

Les résultats au 10 novembre 2014 :

Combien avez-vous d’années d’enseignement ?

0-5

7 %

6-15

 

36 %

16-30

41 %

plus de 30

17 %

I. En amont de l’inspection :

Les relations avec votre inspecteur sont cordiales et empreintes de respect mutuel : 25% des collègues pas d’accord

Tout à fait d’accord

18 %

Plutôt d’accord

49 %

Plutôt pas d’accord

16 %

Pas du tout d’accord

9 %

Ne sais pas

5 %

 

Il vous semble que votre inspecteur vous fait confiance et qu’il vous reconnaît comme un expert de l’enseignement : 33% des collègues pas d’accord  contre 57% d’accord

 

Tout à fait d’accord

13 %

Plutôt d’accord

44 %

Plutôt pas d’accord

19 %

Pas du tout d’accord

14 %

Ne sais pas

9 %

 

Le rapport avec votre inspecteur est un rapport de pouvoir, il fait parfois preuve d’autoritarisme : 71% d’accord

Tout à fait d’accord

27 %

Plutôt d’accord

44 %

Plutôt pas d’accord

17 %

Pas du tout d’accord

7 %

Ne sais pas

5 %

Votre inspecteur est à l’écoute des difficultés que vous êtes susceptible de rencontrer dans votre pratique professionnelle : 53% pas d’accord contre 39% d’accord

Tout à fait d’accord

5 %

Plutôt d’accord

34 %

Plutôt pas d’accord

32 %

Pas du tout d’accord

21 %

Ne sais pas

7 %

II. L’inspection :

Vous vivez l’inspection comme une épreuve : 91% d’accord

Tout à fait d’accord

60 %

Plutôt d’accord

31 %

Plutôt pas d’accord

5 %

Pas du tout d’accord

3 %

Ne sais pas

0 %

Vous connaissez précisément les attentes de l’Inspecteur, vous savez sur quels critères vous allez être évalué : 45% pas d’accord contre 52% d’accord

Tout à fait d’accord

7 %

Plutôt d’accord

45 %

Plutôt pas d’accord

31 %

Pas du tout d’accord

14 %

Ne sais pas

2 %

Le temps d’observation pour l’inspecteur est généralement suffisant lors d’une inspection

Tout à fait d’accord

16 %

Plutôt d’accord

39 %

Plutôt pas d’accord

20 %

Pas du tout d’accord

12 %

Ne sais pas

11 %

Vous avez pleinement la possibilité de vous exprimer lors d’une inspection (pendant l’entretien) : 51% pas d’accord contre 46% d’accord

Tout à fait d’accord

12 %

Plutôt d’accord

34 %

Plutôt pas d’accord

36 %

Pas du tout d’accord

15 %

Ne sais pas

2 %

Lors de l’entretien, il vous est arrivé d’avoir été remis en cause en tant que personne (tout ce qui ne relève pas de la pratique professionnelle) : 26 % d’accord

Tout à fait d’accord

11 %

Plutôt d’accord

15 %

Plutôt pas d’accord

23 %

Pas du tout d’accord

47 %

Ne sais pas

4 %

En cas de contestation des conclusions du rapport d’inspection, il existe des possibilités de recours intéressantes et efficaces : 47% pas d’accord et 43% ne savent pas

 

Tout à fait d’accord

3 %

Plutôt d’accord

7 %

Plutôt pas d’accord

22 %

Pas du tout d’accord

25 %

Ne sais pas

43 %

III. Changer l’inspection :

Les inspections modifient ma pratique professionnelle et me font progresser en tant que pédagogue : 69 % pas d’accord

Tout à fait d’accord

3 %

Plutôt d’accord

25 %

Plutôt pas d’accord

39 %

Pas du tout d’accord

30 %

Ne sais pas

2 %

Il y a peu d’équité ou de cohérence d’une inspection à l’autre : 75 % d’accord

Tout à fait d’accord

39 %

Plutôt d’accord

36 %

Plutôt pas d’accord

14 %

Pas du tout d’accord

5 %

Ne sais pas

6 %

L’inspection vous oblige à préparer un grand nombre de documents inutiles : 84% d’accord

Tout à fait d’accord

59 %

Plutôt d’accord

25 %

Plutôt pas d’accord

12 %

Pas du tout d’accord

2 %

Ne sais pas

1 %

La relation d’inspection est infantilisante. Le rapport hiérarchique avec l’évaluateur rend la discussion peu constructive : 81% d’accord

Tout à fait d’accord

51 %

Plutôt d’accord

30 %

Plutôt pas d’accord

13 %

Pas du tout d’accord

5 %

Ne sais pas

1 %

S’il n’y avait pas de note à la clé, l’inspection serait plus constructive puisque sans conséquence sur mes promotions : 73 % d’accord

Tout à fait d’accord

45 %

Plutôt d’accord

28 %

Plutôt pas d’accord

12 %

Pas du tout d’accord

4 %

Ne sais pas

10 %

La forme actuelle de l’inspection doit disparaître : 83% d’accord

Tout à fait d’accord

51 %

Plutôt d’accord

32 %

Plutôt pas d’accord

7 %

Pas du tout d’accord

1 %

Ne sais pas

9 %

L’évaluation d’un enseignant doit être associée à une évaluation de l’équipe pédagogique

Tout à fait d’accord

16 %

Plutôt d’accord

30 %

Plutôt pas d’accord

24 %

Pas du tout d’accord

16 %

Ne sais pas

14 %

Il peut être tenu compte de l’implication de l’enseignant dans un travail collaboratif d’école et/ou de cycle avec ses collègues : 74% d’accord

Tout à fait d’accord

34 %

Plutôt d’accord

40 %

Plutôt pas d’accord

7 %

Pas du tout d’accord

11 %

Ne sais pas

7 %

Pour rester motivé, j’ai besoin que l’inspection reconnaisse mes compétences et mon engagement : 92% d’accord

Tout à fait d’accord

71 %

Plutôt d’accord

21 %

Plutôt pas d’accord

3 %

Pas du tout d’accord

3 %

Ne sais pas

1 %

Le rôle de l’inspection devrait être de repérer mes besoins de formation et d’ y répondre : 96 % d’accord

Tout à fait d’accord

66 %

Plutôt d’accord

30 %

Plutôt pas d’accord

2 %

Pas du tout d’accord

0 %

Ne sais pas

2 %