Évaluations nationales en CP : le SE-Unsa exige une juste compensation pour les enseignants

Alors que les évaluations nationales en CP mobilisent chaque année fortement les enseignants, le SE-Unsa dénonce une compensation horaire largement insuffisante au regard de la charge réelle de travail. Le SE-Unsa réclame une reconnaissance concrète et équitable de cet engagement indispensable au suivi des élèves.

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Statut de fonctionnaire des AESH : le SE-Unsa condamne le rejet de la proposition de loi au Sénat

Début janvier, le Sénat a rejeté en première lecture la proposition de loi visant à reconnaître pleinement le rôle et l’engagement des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), par l’accès à un statut de fonctionnaire de catégorie B au sein de l’Éducation nationale.

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Enseignants de l'Unsa 67

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