Le jeudi 5 juin à 18h00, des représentants du SE-Unsa 67 ont été reçus à la DSDEN en bilatérale, rencontres que l’Inspecteur d’Académie souhaite chaque trimestre dans le cadre du dialogue social.
Si différents points ont été abordés, d’autres reportés en raison de la proximité de la tenue du CSA-SD carte scolaire, la principale thématique a été les PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) qui vont remplacer une partie des actuels PIAL dès la rentrée 2025, puis tous les PIAL à la rentrée 2026.
Présents
Pour l’administration
– Mme DUBOIS-PAGER, DAASEN
– Mme ROGLER, IEN-A
Pour le SE-Unsa 67
– Laure TREMOLIERES (Co-Secrétaire Générale)
– Didier CHARRIE (Co-Secrétaire Générale)
– Christelle GROLL (Secrétaire écoles)
En bleu, les interventions du SE-Unsa 67
Point mise en œuvre des PAS
Quel rôle et quelles missions pour les enseignants référents ? Il y aura plus de dossiers puisqu’ils apporteront leur expertise concernant des élèves non notifiés
– Le travail va être partagé. Il faudra certes du temps pour prendre en main le dispositif. Les équipes des PAS seront constituées de 4 personnes, il y aura donc entraide.
A noter qu’au CSA-SD cartes scolaire, le Dasen a annoncé que suite à nos remarques sur les craintes remontées par les enseignants référents, deux postes d’ERSEH supplémentaires étaient créés à implanter dans les zones couvertes par les PAS à la rentrée 2025.
Coordinateurs AESH : des remplaçants ou des référents ? La fiche de poste n’est pas explicite.
– Ils ne seront pas des remplaçants. Le but est d’apporter un regard extérieur pour accompagner. Exceptionnellement, un AESH coordinateur peut être amené à effectuer un court remplacement mais ce n’est pas l’idée.
– C’est une reconnaissance et une montée en valorisation du rôle des AESH.
– Ce n’est pas une brigade.
Le SE-Unsa a attiré l’attention sur une possible évolution de cette fiche de mission ainsi que sur de possibles dérives concernant cette facette de leurs missions qui pourrait, à termes, être la seule ou presque.
Coordinateurs Educations nationale : où en est le recrutement ? Le SE-Unsa demande une vigilance en ce qui concerne les entrants dans le métier qui pourraient être nommés « par défaut » sur ces postes (pas forcément attractifs) et sur le risque que les RASED se vident de leurs enseignants puisque le poste de coordinateur doit être occupé par un enseignant spécialisé.
– Les coordonnateurs seront forcément des enseignants mais pas obligatoirement spécialisés. Ils seront nommés à titre définitif sur ces postes.
– Ils seront accompagnés. Une formation est prévue en début d’année par le Service de l’Ecole Inclusive. La formation ne sera pas diplômante pour l’instant.
– Il y a très peu de postes RASED vacants à l’issue de la phase informatique du mouvement. Ces postes seront utilisés pour créer des postes provisoires de chargés de mission au bénéfice de l’accompagnement des EBEP.
Qu’est-il prévu au niveau indemnitaire pour ces personnels ?
– On est en attente d’une circulaire ministérielle qui devrait paraître début juillet. Le cahier des charges arrivera très prochainement.
– Le cumul de la prime REP n’est pas prévue car les textes établissant la liste des catégories de personnels (liste établie avant l’apparition des PAS) ne le prévoit pas. C’est à voir.
Et pour l’ISAE ?
– C’est la même chose.
Et pour les frais de déplacement ?
– Ce sera comme pour les autres personnels amenés à se déplacer occasionnellement via un ordre de mission, ils auront à déclarer leurs déplacements sur ChorusDT.
Le SE-Unsa leur souhaite bon courage car quand on a déjà eu à utiliser ChorusDT…
Quelles sont les conditions matérielles prévues pour que les PAS puissent exercer leurs missions ? (lieux, matériel, bureau, photocopies, espace d’accueil, …)
– ⅔ des lieux sont trouvés. Il y en a dans les collèges mais d’autres lieux peuvent être également investis (sous-préfecture, tiers lieux du domaine public, etc.).
– Le matériel va être prévu.
– Le budget dédié à la création des PAS n’est pas un budget de la DSDEN mais un budget rectoral.
– Au 1er septembre, tout ne sera pas forcément prêt.
Personnels médico-sociaux : où en est l’ARS en termes de recrutement ?
– L’ARS a publié les fiches de recrutement mais est en attente des budgets.
– Ces personnels seront présents à la rentrée.
Le SE-Unsa a exprimé ses doutes quant à une réelle présence de ces derniers.
Points divers
Des situations particulières de collègues ont été évoquées, ces dernières ne peuvent être relatées ici.
Des questions concernant la carte scolaire (point qui était à l’ordre du jour de l’invitation) ont été posées comme les critères d’attribution des décharges exceptionnelles de direction, des situations dans des RPI (restructurations, choix des lieux de fermeture, etc.), des créations d’écoles, etc.
Il nous a été répondu que ce serait vu en CSA-SD carte scolaire (qui avait lieu le lendemain matin).