Chaque jour, les directrices et directeurs d’école sont en première ligne pour faire vivre l’École inclusive. Pourtant, entre cadre législatif complexe, manque de formation et absence de moyens suffisants, leur mission relève parfois (souvent) du numéro d’équilibriste. Comment accompagner les élèves en situation de handicap ou avec des troubles des apprentissages sans se substituer aux professionnels spécialisés ? Comment soutenir les équipes et les familles sans s’épuiser ?
Dans le cadre de sa cinquième Semaine de la direction d’école, le SE-Unsa s’est entretenu avec Élisabeth Jamin, enseignante référente à la scolarisation des élèves en situation de handicap et conseillère nationale sur les questions d’inclusion, pour un webinaire dédié au rôle de la direction dans l’École pour tous·te·s.
Au programme
- un rappel clair des grands principes du droit à l’École et des obligations qui incombent aux directeurs et directrices
- des conseils pratiques pour accompagner les familles et les orienter vers les bons dispositifs
- des pistes concrètes pour organiser l’accueil des élèves avec PPS ou PAP tout en respectant les contraintes de l’école
- un focus sur la relation avec les AESH et l’importance d’une cohérence d’équipe
- un éclairage sur les limites du système actuel et les revendications syndicales portées par le SE-Unsa pour un meilleur accompagnement des équipes.
Pour le SE-Unsa, l’inclusion est une responsabilité collective qui ne doit pas reposer uniquement sur les épaules des enseignant·es, qu’ils soient à la direction de l’école ou non.
Ce webinaire vous offre des clés pour agir en tant que directeur ou directrice d’école, tout en déculpabilisant et en valorisant votre engagement au quotidien.
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