Ce vendredi 13 octobre 2023, la cité scolaire Gambetta d’Arras a connu un drame épouvantable. Dominique Bernard, professeur de lettres, a été assassiné, trois autres collègues sont gravement blessés.
Trois ans après l’assassinat de Samuel Paty, et alors que la communauté éducative se préparait à lui rendre hommage, notre Ecole est de nouveau la cible de l’obscurantisme.
Continuer la lecture de L’École frappée au cœurLe « Pacte progressiste pour la fin de vie » vient de publier une nouvelle tribune consultable en ligne sur le site de l’Obs (ou dans l’article dans le lien ci-dessous). L’UNSA Éducation, membre de ce collectif, souhaite peser dans le débat actuel sur la fin de vie par l’intermédiaire de cette prise de position.
Était-il pertinent de faire de la Journée mondiale des enseignants une mise en scène pour redorer le métier ? Pour le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, c’était opportun puisqu’ambitieux de faire de nouvelles annonces pour l’École à la française. Pour les enseignants, c’était moins un hommage qu’une description très réductrice de leur métier.
Continuer la lecture de L’École de tous, l’École pour tous, n’est pas l’École des savoirsLe plan de lutte contre le harcèlement présenté par la première ministre et le ministre de l’Éducation nationale s’appuie sur 3 axes : prévention, détection et sanction.
Continuer la lecture de Lutte contre le harcèlement : un plan ambitieux nécessitant prévention, cohésion et moyens
« … A l’issue de deux heures de réunion, faisant fi des demandes des OS, le ministère a annoncé le calendrier de mise en œuvre des mesures actées par la Conférence Nationale du Handicap en avril dernier comme la mise en place du statut d’emploi des ARE et la transformation des PIAL en pôle d’appui à la scolarité. Ces mesures ont été prises sans aucune concertation avec les organisations représentatives des personnels et ne répondent pas aux besoins des élèves et des personnels. … »
L’augmentation du budget de l’Éducation nationale prévue en 2024 avec 3,9 milliards d’euros est une augmentation importante d’un point de vue nominal. Pourtant, avec ce budget, le ministère ne se donne pas les moyens d’une politique éducative ambitieuse et adaptée aux défis de notre système éducatif.
Aucune perspective pour les personnels en 2024
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« … Mais qu’un ministre dise à ses personnels qu’il veut « un électrochoc » renvoyant à la « honte » ressentie suite à une « défaillance » n’est pas pareil qu’il dise que l’école ne peut définitivement plus rester autant en difficulté pour lutter contre un mal trop installé et pour lequel une victime de plus est une victime de trop.
Dans le premier cas, on accuse l’école parce que désigner un coupable est attendu, on crée ou on accentue la défiance des familles envers l’école, on oppose alors dangereusement les uns et les autres.
Dans le second, on en appelle à la responsabilité collective de ne pas dire tout et n’importe quoi sur l’école et son administration, de ne pas véhiculer des visions fantasmées sur ce que l’école fait, doit faire ou peut faire. … »
Au courrier du SE-Unsa quant à une compensation horaire pour tou·te·s les collègues concerné·e·s par les évaluations nationales (voir notre article et le courrier du SE-Unsa ICI), le Ministre répond à l’oral favorablement mais sans détails… C’est finalement le Dasen qui a annoncé la décision ministérielle via un courrier transmis aux directrices et directeurs d’école.
Continuer la lecture de Evaluations nationales : ce seront 6h00 à prendre sur les APC ! Et ceux qui n’ont pas d’APC ?Il est souvent compliqué d’analyser objectivement ses conditions de travail.
Il est encore plus difficile de savoir comment les améliorer.
Bien que fondamentales, les questions qui suivent n’engendrent pas toujours des réponses simples :
Continuer la lecture de Mes conditions de travail, je m’en empare avec le SE-Unsa !Un arrêté publié en septembre acte la création d’un dispositif de recueil et de traitement des signalements des actes de violence, de discrimination, de harcèlement et d’agissements sexistes (VDHA) au sein du ministère de l’Éducation nationale. Il doit permettre de mieux protéger les personnels et de lutter contre les violences sexistes et sexuelles (VSS) au travail. Le SE-Unsa se félicite de la publication de ce texte et sera vigilant au bon fonctionnement de ces cellules de signalement des violences sur l’ensemble du territoire.
Le SE-Unsa 67 écrit au Dasen en ce sens.
Continuer la lecture de Mise en place des cellules de signalement des violences : un essai à transformer
