La Hors-Classe des PE, et si c’était maintenant ?

Le nombre de collègues qui bénéficieront de la hors classe va encore augmenter. Pourquoi pas vous ?

En effet, cette année, le ratio de passage à la Hors-Classe est de 4%. Il était de 2% en 2013, augmenté à 3% à la rentrée 2013. C’est le résultat des mesures catégorielles décidées au printemps 2013.

Après le protocole d’entrée en discussion signé par le SE-Unsa, les ratios de passage ont donc été augmentés. Concrètement, deux fois plus de collègues passeront à la Hors-Classe en 2014 qu’en 2012. Ce ratio sera d’ailleurs porté à 4.5% pour la rentrée 2015.

Cette mesure a des répercussions significatives sur les rémunérations des professeurs des écoles et sur les montants des pensions.

N’hésitez pas à demander au SE-Unsa l’examen des perspectives de carrière et du montant de la future pension.

Pour le SE-Unsa, cette augmentation du ratio de hors classe doit se poursuivre pour atteindre 7 %.

 

Dans notre département, l’examen des passages à la Hors-Classe est  pour l’instant prévu le 4 juillet.

Il est possible de demander un suivi personnalisé au SE-Unsa en renvoyant l’enquête ci-dessous

—————————————————————————————————————

Informations à renvoyer par mail à 67@se-unsa.org

Nom                                                                                      Adhérent  Oui  Non

Prénom

Adresse postale

Téléphone :                                                             Mail :

Eléments du barème :

Echelon (au 31/08/2014)                                  Note (au 31/12/2013) :

Occupez-vous un poste de direction ?  Oui  Non

Occupez- vous un poste en Education Prioritaire ?   Oui  Non

Si oui, depuis combien d’années (2013-2014 compris) ?

Vous n’êtes pas adhérent ? Il est possible de bénéficier d’une adhésion découverte au SE-Unsa au tarif préférentiel de 80 Euro et de bénéficier de tous les services réservés aux adhérents du SE-Unsa. Le nécessaire ICI : http://www.se-unsa67.net/je-veux-adherer/

 

GIPA : y avez-vous droit ?

La garantie individuelle du pouvoir d’achat résulte d’une comparaison établie entre l’évolution du traitement indiciaire brut (TIB) détenu par l’agent sur une période de référence de quatre ans et celle de l’indice des prix à la consommation (IPC hors tabac en moyenne annuelle) sur la même période. Si le TIB effectivement perçu par l’agent au terme de la période a évolué moins vite que l’inflation, un montant indemnitaire brut équivalent à la perte de pouvoir d’achat ainsi constatée est versé à chaque agent concerné. 

La GIPA ou Garantie individuelle du pouvoir d’achat du traitement indiciaire des fonctionnaires concerne tous les fonctionnaires titulaires civils, des trois versants de la fonction publique, les magistrats et les militaires appartenant à des grades dont l’indice sommital est inférieur ou égal à HEB (hors échelle B), et les agents non titulaires employés de manière continue. Cette indemnité fait partie des éléments de rémunération soumis à cotisations au régime de retraite additionnelle de la fonction publique.

Son mécanisme repose sur une comparaison entre l’évolution du traitement indiciaire brut (TIB) détenu sur une période référence de quatre ans et celle de l’indice des prix à la consommation (hors tabac).

Instaurée en 2008, la garantie individuelle du pouvoir d’achat (Gipa) sera attribuée en 2014 aux fonctionnaires, titulaires ou non des trois fonctions publiques, ayant perdu du pouvoir d’achat entre le 31 décembre 2009 et le 31 décembre 2013.

Le SE-Unsa peut calculer si oui ou non vous avez droit à la GIPA. Nous contacter !

 

CAPD du 13 mars 2014 : capash, liste aptitude directeurs, échanges franco-allemands…

Le SE-Unsa a procédé à une déclaration liminaire relative à la problématique des changements de départements. La lire ICI

L’IA dit avoir conscience des situations difficiles vécues. Une délégation des « exilés du Bas-Rhin” a été reçue hier à l’IA 67. Le calibrage des permutations est fixé par le Recteur jusqu’à ce jour.

 

Points à l’ordre du jour :

1) Examen des candidatures au CAPA-SH

De gros besoins existent dans les options D et F.

Le départ en stage est conditionné à l’obtention, au mouvement,  d’un support correspondant.

12 demandes pour l’option F dont 10 avis favorables :  les avis favorables sont tous sont retenus

10 demandes pour l’option D dont 7 avis favorables : les avis favorables sont tous sont retenus

4 pour l’option E dont 2 avis favorables : les avis favorables sont tous retenus

3 demandes G, dont 3 avis favorables. Les 3 collègues pourront participer au mouvement et ceux qui obtiendront un poste G pourront partir en formation. (Actuellement un départ à la retraite prévu à J.Monnet, Sélestat.)

Critères de la commission d’entretien pour départ en capa-sh : le projet professionnel,  la connaissance des missions visées et la capacité à assimiler la formation.

Information de l’IA concernant l’ERPD (postes d’enseignants éducateurs) :

Encouragement des  collègues en place (non spécialisés) à passer le Capa-sh, avec engagement de l’IA à les accompagner.  Peu d’entre eux souhaitent s’y engager, alors qu’à présent le capa-sh peut être passé sur le poste occupé à l’ERPD, tout comme à l’EREA. Il n’y aura pas de système de maintien automatique. Les collègues qui  souhaitent être maintenus seront reçus par l’IEN ASH.

 

2)départ en stage de DEEAS  (directeur d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée)

2 postes vacants dans le département, 2 candidats dont 1 seul avis favorable.

Le SE-Unsa souhaiterait que ces départs puissent être davantage anticipés.

 

3) Inscription sur liste d’aptitude des directeurs d’école

En cas d’avis divergents entre l’IEN et la commission d’entretien, une  commission d’arbitrage se tient. L’IA met en question l’utilité de la commission d’arbitrage, qui ne figure pas dans les textes. (seul le 67 l’aurait mise en place) Pas sûr que cette commission d’arbitrage perdure.

Pour l’IA, le doute doit toujours profiter à l’administration… Au final, pour cette promotion, l’IA suit pour les 4 collègues concernés, l’avis de la commission d’arbitrage.

4) Candidatures aux échanges franco-allemands

Des avis défavorables ont été donnés aux enseignants des classes bilingues, dont le niveau linguistique est déjà solide, l’objectif de l’échange franco-allemand étant d’améliorer son niveau linguistique en allemand.

La validation de ces échanges est assujetti au nombre d’enseignants allemands qui viendront en retour.

Le SE-Unsa demande à ce que les mentions « favorable » et « défavorable » soient modifiés, avec priorisation des critères. Il conviendra de remplacer ces mentions par les mentions « prioritaires » et « non prioritaires »comme par le passé (d’abord les enseignants du monolingue, puis les enseignants du bilingue)

5) Départ en stage de psychologue  scolaire : pas de poste vacant, donc pas de départ en stage.

6) Validation des affectations sur postes à profil après tenue des commissions de recrutement

ERH Erstein, Directions EE ExenPire/ EE Eckbolsheim/ EE Wasselonne/ EE Stockfeld/ EE Prunelliers, CPC Strasbourg 3, Enseignants ULIS Solignac/Sarre-Union/Seltz/J.Monnet/ Foch, Clis dyslexie J. Sturm, Clis dysphasie St Nicolas Haguenau,  maître E A. Le Grand,  ERH MDPH, Enseignant ERPD, CPC départemental, coordonnateur Mecs Oberlin.

 

Points soulevés par le SE-Unsa

1) ISAE : qui ne l’a pas touchée, pourquoi ?  Les collègues qui n’étaient pas nommés au 1er septembre ne l’ont pas touchée et la toucheront en une fois. Ceux qui y ont droit la toucheront.

2) Frais de déplacement : pourquoi des changements de modalités ?

Apparemment, l’administration a changé son mode de calcul des frais de déplacement. Est choisie soit la résidence personnelle, soit la résidence administrative. Ce choix est effectué selon le mode le plus avantageux pour l’administration.

Les collègues n’ont pas été informés du changement. Nous nous étonnons de la promptitude du rectorat : la circulaire d’application n’est pas parue ! L’IA va se renseigner.

3) Communication des projets d’affectation : La DGRH  a confirmé au SE-Unsa qu’il ne doit pas y avoir, avant la tenue des CAP, communication par l’Administration, des résultats des mutations premier comme second degré. Nous demandons l’annulation de cette mesure prévue dans le calendrier du mouvement départemental.

4) Formations MGEN et réseau PAS : Les excellentes conférences organisées par la MGEN et le réseau PAS doivent  pouvoir intégrer le temps de travail des collègues. (Exemple : la conférence sur les incivilités et violence, à laquelle les directeurs et chefs d’établissements ont été invités un mercredi matin).

L’IEN en charge de ce dossier demande lui aussi que cela soit possible sur les heures d’animation pédagogiques de bassin.

5) Tenue du GT départemental «  rythmes scolaires » : à quelle date se tiendra-t-il ?  Réponse de l’IA : avant le CDEN du 10 avril, après le 30 mars.

6) Congé parental . Les collègues souhaitant l’écourter en vue d’une reprise à la prérentrée peuvent le faire. Mais la reprise à la prérentrée (29 août) a pour conséquence la perte de l’intégralité de la prestation CAF du mois d’août. (mesure indépendante de l’Education Nationale)

7) Temps partiel annualisé : recherche de binôme

L’annexe de la circulaire précise : « seront jointes les demandes conjointes des 2 intéressés précisant les périodes travaillées pour chacun. »

Le SE-Unsa demande que l’IA centralise les candidatures et les médiatise auprès des candidats. Mais l’IA dit aussi que les candidats qui proposent un binôme ont plus de chance d’obtenir satisfaction…

Cette année, des ZIL sont bloqués plusieurs mois d’affilée pour compléter des temps partiels annualisés pour lesquels des binômes n’ont pas été trouvés.

Bref, si vous faites une demande de mi-temps annualisé, faites-nous en part afin que nous puissions vous mettre en contact les uns avec les autres.

 8) Indemnité de départ volontaire : bilan des IDV attribuées sur les 3 dernières années : réponse ajournée (CAPD close à 13h30 pour cause d’autres réunions prévues l’après-midi)

 9) Bilan des journées non-remplacées en janvier-février 2014 : réponse ajournée. Mais l’IA souhaite la mise en place d’un groupe de travail sur le remplacement en ASH.

  

Autres points divers :

-Animations pédagogiques : quels positionnements dans la semaine ? L’IA y réfléchit.

-Calendrier année 2014 2015 :

Jeudi 28 août journée de solidarité (fixée départementalement)

Vendredi 29 août prérentrée

1er septembre rentrée

Postes M2 : 140 postes à trouver au 2ème temps (mi-temps)

 –Intervention des AVS : interviennent sur temps scolaire. Peuvent intervenir sur temps de périscolaire sur notification MDPH mais uniquement pendant la pause méridienne à ce jour.

Recensement des obligations de service : l’IA va redonner des consignes en conseil d’IEN.

Formation à distance : En cas de message suspect ou de contenu inadéquat (infos confidentielles), contacter l’IA.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

Résultas des permuts / futurs ineats/exeats : notre déclaration à la CAPD du Bas-Rhin

CAPD du 13 mars 2014 Déclaration liminaire du SE-Unsa

Madame l’Inspecteur d’académie,

Les résultats des mutations nationales des enseignants du premier degré sont désormais connus. Après plusieurs années de détérioration, on note une bien timide amélioration.  23,09% des collègues sont satisfaits, alors qu’ils étaient 21,29% en 2013. Pas de quoi se réjouir puisqu’il s’agit là du deuxième plus mauvais taux de ces dernières années.

Le problème de la mobilité des enseignants du premier degré demeure entier. Aujourd’hui, suite à ce mouvement, ce sont encore plus de 3100 personnels en situation de rapprochement de conjoint qui n’ont pas obtenu satisfaction. Ce blocage de la mobilité géographique, qui plonge les enseignants des écoles et leurs familles dans un profond désarroi, doit cesser. Dans le cas contraire, leurs conditions de vie au travail ne pourront que se détériorer.

Le système actuel atteint ses limites. A quoi sert de modifier les critères si, au final, les volumes de mutation restent les mêmes ? Au-delà du barème, c’est la question des capacités d’accueil des départements qui est posée. Pour le SE-Unsa, la DGRH devra porter toute son attention sur une cartographie précise des calibrages départementaux de professeurs stagiaires afin de permettre une plus grande mobilité des titulaires.

Dans notre département : sur 76 demandes de départ, 35 obtiennent satisfaction. Sur 185 demandes d’entrée, 28 seulement obtiennent satisfaction.

Madame l’Inspecteur d’académie, le SE-Unsa vous demande donc, aujourd’hui, quels seront les choix que vous ferez dans l’importante campagne d’ineat-exeat qui va s’ouvrir à présent. Il est fort possible en effet que le nombre de demandes qui vous seront adressées excède la centaine de l’an dernier.

Comment ces demandes seront-elles traitées ? Y aura-t-il, comme l’an dernier, un quota arrêté pour les échanges avec le Haut-Rhin, un autre pour les échanges avec les autres départements, un dernier pour les inéats secs ? Quand ces éléments seront-ils connus ?

Le barème des permutations sera-t-il l’élément déterminant le classement des collègues ?

Il n’y a rien de pire que d’espérer plusieurs mois d’affilée sans connaître les règles du jeu. C’est pourquoi, le SE-Unsa souhaite les connaître au plus vite, afin d’en informer les collègues, pour les accompagner le plus humainement possible. Je tiens à redire encore que nombre d’entre eux sont dans une situation familiale des plus délicates. Pour ceux qui n’ont pas le choix et doivent travailler, ils sont séparés de leur famille, parfois plusieurs années de suite. Pour ceux qui ont la chance de se mettre en disponibilité, ils doivent renoncer à travailler au profit de leur vie familiale. Et ce sont la plupart du temps des femmes, une fois de plus, qui sacrifient ainsi leur vie professionnelle. L’égalité femme-homme a donc bien du plomb dans l’aile, dans l’Education nationale aussi.

Pour le SE-Unsa, tout cela n’est pas acceptable : au-delà de l’affichage, à quand une véritable mobilité dans l’Education Nationale ?

Ça sert à quoi, le syndicat, pour mon mouvement ?

Le synd utile   Tout au long des opérations du mouvement, vos élus du SE-Unsa 67

–  vous conseillent sur la stratégie en fonction de votre situation personnelle ;

 vérifient que le barème que l’administration vous octroie est juste et le font modifier en cas d’erreur ;

–  vous représentent en groupe technique d’affection –GT situations particulières ou phase manuelle) ;

– vous préviennent dans les meilleurs délais, après chaque phase, pour vous donner vos résultats d’affectations.

Permutations 2014 et suites à y donner

Permutations 2014 : beaucoup d’appelés, peu d’élus…

Au niveau départemental :

Sur 76 demandes de départ, 35 obtiennent satisfaction.

Sur 185 demandes d’entrée, 28 obtiennent satisfaction.

Ces chiffres, même s’ils témoignent d’une faible progression, restent très insuffisants.

Les collègues désireux d’intégrer le Bas-Rhin sont en effet victime de l’attractivité de notre département.

Les arrivants dans le Bas-Rhin recevront imminemment un dossier de bienvenue du SE-Unsa.

Les collègues candidats malheureux au départ pourront compter sur notre aide pour effectuer et suivre leur demande d’ineat/exeat. Une lettre-type est disponible sur notre espace adhérent.

 

Bilan des permutations au niveau national

Permutations informatisées : légers progrès mais encore trop de déçus

Les résultats des mutations nationales des enseignants du premier degré sont désormais connus. Après plusieurs années de détérioration, on note cette fois une timide amélioration. Ce sont 3949 des 17099 candidats qui changeront de département à la rentrée 2014, soit 23,09%. Ils étaient 3599 (soit 21,29%) en 2013.

Les créations de postes qui permettent d’augmenter les capacités d’accueil, ainsi que l’amélioration du barème pour rapprochement de conjoint expliquent pour partie ce redressement. Ainsi, le taux de satisfaction des professeurs des écoles séparés de leur conjoint depuis quatre ans et plus passe de 66,5% à 72,8%

Si le SE-Unsa acte positivement ce retournement de tendance, il note toutefois que le taux de mutation 2014 se situe juste derrière celui de 2013 (21,29%), qui reste le plus mauvais.

Le problème de la mobilité des enseignants du premier degré demeure entier. Aujourd’hui, suite à ce mouvement, ce sont encore plus de 3100 personnels en situation de rapprochement de conjoint qui n’ont pas obtenu satisfaction. Ce blocage de la mobilité géographique, qui plonge les enseignants des écoles et leurs familles dans un profond désarroi, doit cesser. Dans le cas contraire, leurs conditions de vie au travail ne pourront que se détériorer.

Le système actuel atteint ses limites. A quoi sert de modifier les critères si, au final, les volumes de mutation restent les mêmes ? Au-delà du barème, c’est la question des capacités d’accueil des départements qui est posée. Pour le SE-Unsa, la DGRH devra porter toute son attention sur une cartographie précise des calibrages départementaux de professeurs stagiaires afin de permettre une plus grande mobilité des titulaires.

 

Actions sociales en faveur des personnels

L’action sociale en faveur des personnels est une composante de la politique de gestion des ressources humaines. Elle vous offre diverses prestations, services et aides financés sur le budget de l’Etat.

Les prestations d’action sociale peuvent être accordées soit au titre des prestations interministérielles (PIM) définies par le ministère de la fonction publique, soit au titre des actions sociales d’initiative académique (ASIA) définies par le recteur.

Les prestations d’action sociale sont servies sous certaines conditions et ne sont versées que dans la limite des crédits disponibles pour l’année civile en cours.

Pour qui ?

Les bénéficiaires de l’action sociale sont :

  • Les agents stagiaires et titulaires de l’éducation nationale en activité rémunérés sur le budget de l’Etat,
  • Les maîtres de l’enseignement privé (sous contrat),
  • Les agents contractuels de droit public rémunérés sur le budget de l’Etat après 6 mois d’ancienneté cumulée,
  • Les assistants d’éducation (AE) et les auxiliaires de vie scolaire (AVS) selon le type de recrutement,
  • Les fonctionnaires retraités et leurs ayant droits (veufs et veuves non remariés, orphelins d’agents de l’éducation nationale).

Pour quoi ?

L’action sociale vise à améliorer les conditions de vie des agents de l’éducation nationale et de leurs familles, notamment dans les domaines d’intervention suivants :

  • Les aides financières
  • L’aide aux études des enfants
  • L’installation et le logement
  • Loisirs et culture
  • La garde d’enfants de moins de 6 ans
  • Les enfants handicapés
  • La subvention repas

Toutes les infos ici.

 

Répartition académiques des postes pour le CRPE 2014 nouvelle mouture

Répartition concours externe

Académies Nombre de postes
Aix-Marseille 287
Amiens 270
Besançon 99
Bordeaux 243
Caen 128
Clermont-Ferrand 76
Corse 17
Créteil 1 050
Dijon 179
Grenoble 388
Guadeloupe 72
Guyane 100
Lille 490
Limoges 79
Lyon 455
Martinique 20
Montpellier 296
Nancy-Metz 200
Nantes 329
Nice 177
Orléans-Tours 294
Paris 200
Poitiers 167
Reims 126
Rennes 190
Réunion 147
Rouen 210
Strasbourg 167
Toulouse 253
Versailles 1 195

Répartition concours externe langues régionales

Académies Nombre de postes
Bordeaux 13
Corse 17
Guyane 3
Martinique 2
Montpellier 20
Nancy-Metz 1
Nantes 1
Nice 1
Rennes 22
Réunion 1
Strasbourg 40
Toulouse 12

Répartition 3ème concours

Académies Nombre de postes
Aix-Marseille 13
Amiens 10
Besançon 1
Bordeaux 12
Caen 3
Clermont-Ferrand 4
Corse 1
Créteil 40
Dijon 11
Grenoble 7
Guadeloupe 4
Guyane 10
Lille 10
Limoges 1
Lyon 25
Martinique 1
Montpellier 16
Nancy-Metz 9
Nantes 20
Nice 7
Orléans-Tours 10
Paris 5
Poitiers 3
Reims 4
Rennes 16
Réunion 14
Rouen 10
Strasbourg 3
Versailles 35

Enseignants de l'Unsa 67

Social Media Auto Publish Powered By : XYZScripts.com