Statut de fonctionnaire des AESH : le SE-Unsa condamne le rejet de la proposition de loi au Sénat

Le Sénat a rejeté en première lecture la proposition de loi visant à reconnaître pleinement le rôle et l’engagement des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), par l’accès à un statut de fonctionnaire de catégorie B au sein de l’Éducation nationale.

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CDEN du 09/12 : le SE-Unsa alerte sur une évolution très inquiétante de l’inclusion

Liminaire intersyndicale

Notre liminaire

A l’issue du CDEN du 9 décembre, nous dénonçons plus que jamais une inclusion à marche forcée des élèves en situation de handicap dans les 3 ans à venir, qui risque fortement d’épuiser les enseignants des classes ordinaires et de dégrader les conditions d’enseignement.

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Enseignants de l'Unsa 67