CRPE 2016 session exceptionnelle de Créteil

Pour la seconde année consécutive, un concours supplémentaire de professeurs des écoles est organisé dans l’académie de Créteil. Ce CRPE exceptionnel est bel et bien indépendant du CRPE Créteil classique déjà annoncé et dont les épreuves se tiendront comme dans toutes les académies les 18 et 19 avril prochains.

L’objectif annoncé de ce concours supplémentaire est l’amélioration de la situation des écoles de la Seine-Saint-Denis, cette localité ayant chaque année besoin d’un très grand nombre de nouveaux enseignants.

Attention !

Les lauréats de ce concours supplémentaire seront nommés stagiaires dans l’académie de Créteil à compter de la rentrée 2016. S’inscrire à ce concours supplémentaire est certes pour tout candidat, notamment originaire d’une autre académie, une opportunité d’augmenter ses chances de réussir le CRPE, mais c’est surtout un réel engagement qui nécessite de pouvoir se projeter sur un début de carrière assez long sur l’académie de Créteil fortement nécessiteuse en enseignants.

 

En cas de réussite à plusieurs concours, vous serez libre de sélectionner celui de votre choix.

Puis-je passer le concours à Créteil et revenir dans le Bas-Rhin dans quelques temps ?

Ce concours exceptionnel pour but de combler les postes manquants.

A la réussite du concours, il ne sera pas possible d’être nommé dans une autre académie, quelle que soit la raison invoquée.

Ensuite, tout collègue PE peut formuler une demande de changement de département.

Mais il faut savoir que l’académie de Créteil est fortement déficitaire, particulièrement le département de la Seine Saint Denis. Il est extrêmement difficile d’obtenir une sortie de département.

L’an dernier, les collègues ayant obtenus un changement de département avaient et déclaré un rapprochement de conjoint et des enfants. Tous avaient plus de 10 ans d’ancienneté de service.

Faites votre choix en connaissance de cause ! Pour des questions précises, vous pouvez contacter nos collègues du SE-Unsa 93  ou du SE-Unsa de l’académie de Créteil

 

Calendrier des inscriptions

Les inscriptions seront ouvertes du mardi 2 février (12h*) au mardi 2 mars 2016 (17h*) sur http://www.education.gouv.fr/siac1

Les conditions d’inscription sont identiques à celles du concours externe de la session 2016 classique.

* heure de Paris

 

Calendrier des épreuves

Admissibilité :

* épreuve écrite de français : mardi 17 mai 2016 de 13h à 17h

* épreuve écrite de mathématiques : mercredi 18 mai 2016 de 9h à 13h

Les épreuves auront lieu dans les centres d’écrit académiques que les candidats auront choisis au moment de leur inscription.

NB : il ne sera pas proposé de centre d’écrit à l’étranger, dans les COM, en Nouvelle-Calédonie ou à Mayotte.

Admission :

Les épreuves d’admission se dérouleront début juillet 2016 en Ile-de-France.

La nature des différentes épreuves sera identique à celle du concours externe de la session 2016 classique.

 

Publication des résultats

Les résultats d’admissibilité et d’admission seront publiés sur le site internet du SIEC à des dates qui seront fixées ultérieurement (https://ocean.siec.education.fr/publinet/resultats)

 

Même si le nombre de postes qui sera offert à cette session supplémentaire n’est pas encore connu, on sait qu’il viendra s’ajouter aux 12 911 postes déjà offerts sur l’ensemble des concours 1er degré 2016 et plus précisément aux 1635 postes offerts au CRPE externe classique de Créteil.

 

Pour rappel, à la session exceptionnelle de 2015 :

* 11 600 candidats inscrits

* 3394 candidats admissibles

* 500 candidats admis (500 postes offerts)

* 470 candidats inscrits sur liste complémentaire

Préparer son concours: liens utiles

Avant le concours

 

Pour le concours, on demande aux étudiants de se baser sur les nouveaux programmes de maternelle et sur les « anciens » pour l’élémentaire.

Voici le décret fixant les modalités d’organisation du concours de recrutement de professeur des écoles http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027361520&dateTexte=20160201 . L’annexe I précise :

“Le cadre de référence des épreuves est celui des programmes pour l’école primaire.”

Non obligation de l’assiduité scolaire en maternelle : des rumeurs urbaines à éradiquer !

Il faut tout d’abord bien distinguer deux notions : l’obligation d’instruction et l’obligation d’assiduité scolaire.

L’obligation d’instruction ne concerne que les enfants à partir de 6 ans (L 131-1 du code de l’éducation). Elle peut être choisie par les responsables légaux selon deux modalités :

  • L’instruction à la maison (la famille informe alors le maire et la DSDEN de ce choix)
  • L’inscription dans un établissement scolaire (l’enfant intègre donc obligatoirement un CP à la rentrée scolaire de l’année civile de ses 6 ans)

Par contre, tout enfant d’âgé d’au moins trois ans à le droit d’être accueilli dans une classe enfantine ou une classe maternelle si la famille en fait la demande (L 113-1 du code de l’éducation).

Il est souvent pensé (par les familles, par les élus, voire même par les collègues) que puisque « l’école maternelle n’est pas obligatoire, il n’y a pas obligation d’assiduité ».

ERREUR !

En effet, si l’obligation d’instruction n’est pas opposable à une famille dont l’enfant n’a pas 6 ans, la famille, alors qu’elle fait la démarche volontaire d’inscrire leur enfant en maternelle, est soumise aux mêmes règles d’assiduité que pour les enfants de 6 ans est plus. Les textes ne font pas la différence entre école maternelle et école élémentaire.

Pour illustrer, la circulaire 97-178 intitulée « Surveillance et sécurité des élèves dans les écoles maternelles et élémentaires publiques spécifie dans son I.3 :

Les enseignants s’assurent de la présence de tous leurs élèves pendant toute la durée du temps scolaire. Les élèves absents sont signalés au directeur de l’école. Si le directeur n’a pas été préalablement avisé de l’absence d’un élève, il en avertit sans délai sa famille qui doit immédiatement faire connaître les motifs de cette absence. »

Elle ne fait donc aucun distinguo entre école maternelle et école élémentaire.

Dans le même esprit, le Règlement Type Départemental spécifie dans son point 2.1.1 cette obligation en rappelant l’article L 511-1 du code de l’éducation.

Encore une fois, pas de régime particulier pour la maternelle qui est, rappelons-le avec grande fermeté, une vraie école et pas une garderie.

Par conséquent, obligation est faite aux directeurs de contrôler l’assiduité des élèves de maternelle inscrits en leur établissement et d’agir en cas de non-respect de celle-ci conformément à la circulaire 2014-159 qui reste la référence en la matière. La démarche proposée dans son II s’applique strictement, à savoir :
– dès la première absence non justifiée, contact avec la famille
– dès 4 demi-journées : réunion de l’Equipe Educative
– dès 10 demi-journées : le directeur réunit les membres de la communauté éducative

Pour mémo, cette circulaire fait l’objet d’une fiche complète que vous pouvez utilement consulter ici.

 

Non obligation de l’assiduité scolaire en maternelle : des rumeurs urbaines à éradiquer !

Il faut tout d’abord bien distinguer deux notions : l’obligation d’instruction et l’obligation d’assiduité scolaire.

L’obligation d’instruction ne concerne que les enfants à partir de 6 ans (L 131-1 du code de l’éducation). Elle peut être choisie par les responsables légaux selon deux modalités :

  • L’instruction à la maison (la famille informe alors le maire et la DSDEN de ce choix)
  • L’inscription dans un établissement scolaire (l’enfant intègre donc obligatoirement un CP à la rentrée scolaire de l’année civile de ses 6 ans)

Par contre, tout enfant d’âgé d’au moins trois ans à le droit d’être accueilli dans une classe enfantine ou une classe maternelle si la famille en fait la demande (L113-1 du code de l’éducation).

Il est souvent pensé (par les familles, par les élus, voire même par les collègues) que puisque « l’école maternelle n’est pas obligatoire, il n’y a pas obligation d’assiduité ».

ERREUR !

En effet, si l’obligation d’instruction n’est pas opposable à une famille dont l’enfant n’a pas 6 ans, la famille, alors qu’elle fait la démarche volontaire d’inscrire leur enfant en maternelle, est soumise aux mêmes règles d’assiduité que pour les enfants de 6 ans et plus. Les textes ne font pas la différence entre école maternelle et école élémentaire.

Pour illustrer, la circulaire 97-178 intitulée « Surveillance et sécurité des élèves dans les écoles maternelles et élémentaires publiques spécifie dans son I.3 :

Les enseignants s’assurent de la présence de tous leurs élèves pendant toute la durée du temps scolaire. Les élèves absents sont signalés au directeur de l’école. Si le directeur n’a pas été préalablement avisé de l’absence d’un élève, il en avertit sans délai sa famille qui doit immédiatement faire connaître les motifs de cette absence. »

Elle ne fait donc aucun distinguo entre école maternelle et école élémentaire.

Dans le même esprit, le Règlement Type Départemental spécifie dans son point 2.1.1 cette obligation en rappelant l’article L511-1 du code de l’éducation.

Encore une fois, pas de régime particulier pour la maternelle qui est, rappelons-le avec grande fermeté, une vraie école et pas une garderie.

Par conséquent, obligation est faite aux directeurs de contrôler l’assiduité des élèves de maternelle inscrits en leur établissement et d’agir en cas de non-respect de celle-ci conformément à la circulaire 2014-159 qui reste la référence en la matière. La démarche proposée dans son II s’applique strictement, à savoir :

– dès la première absence non justifiée, contact avec la famille

– dès 4 demi-journées : réunion de l’Equipe Educative

– dès 10 demi-journées : le directeur réunit les membres de la communauté éducative

Pour mémo, cette circulaire fait l’objet d’une fiche complète que vous pouvez utilement consulter ici.

Promotions 2015 : barème des derniers promus, détail du barème

Bareme des derniers promus 2015

Quelques précisions sur les promotions:

Barème = AGS + ( Note x 2 )

L’ AGS, Ancienneté Générale de Services :

1 point par année + 1/12 ème par mois + 1/360 ème par jour

est arrêtée au 31/12/2015 pour les instituteurs et au 31/08/2015 pour les professeurs des Ecoles

La note est arrêtée au  31/07/2015 et le correctif  pour note ancienne > 3 ans est de 0,25 point par année entière (maximum : 1,50 point )

En cas d’ex-aequo, sont pris en compte dans l’ordre :

  1. La note (sans le correctif de note)
  2. Gains de durée lors des promotions antérieures (les gains les + faibles donnent la priorité)
  3. L’AGS
  4. L’âge

Cas des futurs retraités :

« les enseignants s’étant engagés dans une procédure de départ à la retraite pour la rentrée suivante, voient leur barème majoré d’un point à condition de pouvoir bénéficier de 6 mois d’ancienneté dans le nouvel échelon avant de partir effectivement à la rentrée suivante » (CAPD du 19 décembre 2000, P-V approuvé lors de la CAPD du 15 mars 2001).

 

EMF : 1/4 ou 1/3 de décharge à la rentrée 2016 ?

Le passage d’un quart à un tiers de décharge pour les EMF sera possible dès la rentrée 2016.

Avant le 20 juillet, le texte de référence stipulait que la décharge des EMF était d’un quart temps  + 2 heures de recherches et de formation personnelle.  Le décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 relatif aux obligations de service des personnels enseignants du premier degré modifiée le 20 juillet 2015 laisse désormais la possibilité  au recteur  d’aller jusqu’à un tiers.

Le SE-Unsa a interpelé la DASEN lors du dernier CTSD.

Réponse de la DASEN : Le tiers de décharge pourrait être accordé qu’à une partie des EMF (modulation en fonction du nombre de stagiaires suivis par exemple). Ce temps de décharge étant fait à moyens constants, il appartiendra au recteur et à l’IA-DASEN de déterminer la politique choisie dans les priorités en fonction de la dotation annuelle ministérielle d’ETP.

Bref, rien déterminé, tout est possible.

L’avis du SE-Unsa :

Nous demandons le passage à la même quotité pour tous les EMF sans introduire différents traitement entre les collègues.
Une différence de traitement risque de créer une forme de concurrence ou de sentiment de reconnaissance mal placée. Par ailleurs, même s’il y avait des critères, il faudrait qu’ils soient durables dans le temps. Or, attribuer plus de décharge selon le nombre de stagiaires suivis que d’autres peut être un critère qui varie en congé (maternité, …) ou démission de stagiaires. Le SE-Unsa suivra ce dossier lors du prochain CTSD.

 

Postes examen professionnalisé CRPE

Voici le nombre de postes à l’examen professionnalisé réservé de recrutement de professeurs des écoles

ACADÉMIES POSTES MIS À L’EXAMEN PROFESSIONNALISÉ RÉSERVÉ
AIX-MARSEILLE 3
BORDEAUX 2
CRÉTEIL 3
GUYANE 4
LILLE 4
LA RÉUNION 2
SAINT-PIERRE-ET-MIQUELON 1
STRASBOURG 5

Prime d’entrée dans le métier

Suite à de nombreuses remontées de votre part, il s’avère qu’aucun d’entre vous n’ait touché la 1ère moitié de la prime d’entrée dans le métier sur la paye de novembre, contrairement à ce que prévoie la réglementation en vigueur. Nous avons donc immédiatement contacté l’administration. Celle-ci nous ayant expliqué qu’en raison de doutes sur l’éligibilité de certains d’entre vous sur la perception de la prime, elle avait préféré attendre…..d’où le retard constaté.
Quand on sait que le décret modifiant les conditions de versement de la prime date de 2014….on ne peut que regretter l’absence de réactivité de notre administration.
Bref, que chacun se rassure, la 1ère moitié de la prime, soit 750 € brut, sera bien versée à TOUS (ex-C2, ex-AED, …) mais sur le salaire de décembre. Le 2nde moitié prévue pour février 2016 n’aura, elle, pas de retard de versement.

Cette prime de 1500€ est versée en deux fois, en novembre et en mai lors de première année de titulaire.

Si vous êtes en congé parental, en disponibilité ou en poursuite d’études, vous pouvez bénéficier de cette prime lors de votre titularisation dans un délai de 3 ans.

Les ex-contractuels du Ministère de l’Education Nationale qui ont exercé des fonctions d’enseignement, d’éducation ou d’orientation préalablement à leur nomination pendant une durée supérieure à trois mois ne percevront pas la prime d’entrée dans le métier mais leurs conditions de reclassement seront améliorées. Cela concernera les lauréats du concours 2014 rénové et des sessions suivantes. Les Assistants d’Education ne sont pas concernés.

Pour en savoir plus, contactez nous ! seunsa67.formation@gmail.com

Compte rendu du CTSD du 26 novembre 2015 : modification des seuils dans les petites écoles !

Suivi des rythmes

La DEPP va organiser une enquête qui s’occupera de croiser les informations concernant l’absentéisme et l’organisation pédagogique de la semaine adoptée lors de la réforme des rythmes scolaires.

L’administration veut ainsi observer la plus-value pour les élèves au niveau des apprentissages depuis la nouvelle organisation de la semaine scolaire.

 

Révision de la grille des seuils d’ouverture et fermeture de poste

L’IA nous présente la nouvelle grille susceptible d’entrer en vigueur lors des prochaines opérations de carte scolaire.

Selon l’administration : en 15 ans, le département est passé de 1 000 à 835 écoles au gré de fusions (absorption de la maternelle par l’élémentaire essentiellement) ou créations de RPI.

L’IA souhaite réduire le nombre de petites structures au nom d’une efficience pédagogique. L’administration veut modifier les seuils pour les écoles de 1 à 3 classes.

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Autre nouvelle mesure : dans certaines situations, l’administration se réserve la possibilité de globaliser les effectifs de plusieurs écoles pour étudier le nombre de postes à lui attribuer.

Pour l’Unsa Education,  le regroupement de petites structures peut apporter un plus pour les élèves et les enseignants :

-évitement des multi-niveaux

-mutualisation des moyens communaux pour des constructions neuves

-décharges de direction plus importantes

MAIS il doit y avoir des limites qui soient garanties :

-rester dans des structures à taille humaines (une dizaine de classes environ au maximum)

-limiter la durée de transport des élèves à 15-20 minutes max

-dans la mesure ou ce regroupement induirait une fermeture de classe, un moratoire de 2 ans doit pouvoir être mis en place, afin que les équipes ne soient pas perdantes en termes de moyens.

Nous regrettons que cette grille qui veut inciter les maires à regrouper leurs écoles, risque selon les situations d’être punitive. En effet, si le regroupement ne se fait pas, la grille induira des effectifs alourdis.

L’Unsa Education dénoncera toutes les situations où le “terrain” sera lésé par l’application stricte de cette nouvelle grille. Elle revendique depuis longtemps une égalité de traitement entre les écoles maternelles et les écoles élémentaires au niveau des seuils. A ce sujet, l’IA a répondu qu’ « elle n’en était pas encore là dans sa réflexion ».

 

Décharges EMF

Le passage d’un quart à un tiers de décharge pour les EMF sera possible dès la rentrée 2016. Toutefois, il est précisé que ce n’est pas une obligation mais une possibilité pour le recteur.

Le tiers de décharge ne pourrait être accordé qu’à une partie des EMF (modulation en fonction du nombre de stagiaires suivis par exemple). Ce temps de décharge étant fait à moyens constants, il appartiendra au recteur et à l’IA-DASEN de déterminer la politique choisie dans les priorités en fonction de la dotation annuelle ministérielle d’ETP. Pour l’Unsa éducation, il s’agira d’être extrêmement vigilants aux critères d’attribution de ces décharges .

 

Simplification des tâches des directeurs

L’Unsa éducation a interpellé une nouvelle fois l’administration quant aux devenirs des travaux effectués l’année passée lors des groupes techniques sur le sujet. En effet, après les promesses, les directeurs attendent le passage à l’acte. Force est de constater que, pour l’heure, l’empilement des tâches ne fait que s’accentuer et nous avons dénoncé le fait que la simplification des tâches des directeurs n’était que la simplification de la distribution des tâches par leur attribution exclusive aux directeurs.

 

SEGPA

Contrairement à ce qui peut se passer dans certains collèges, pour l’Unsa Education, la réforme des SEGPA ne doit en aucun cas induire une suppression des divisions (au moins 4 de la 6ème à la 3ème, à 16 élèves maxi par classe)

Rappel règlementaire : “Les enseignements en Segpa bénéficient d’une dotation horaire, fléchée et identifiée au sein de la dotation horaire globale du collège, affectée spécifiquement à la Segpa. Elle doit permettre de disposer des moyens horaires nécessaires pour couvrir les heures d’enseignement dues aux élèves de Segpa et favoriser les pratiques pédagogiques innovantes”.

Par contre, dans le cadre de la réforme du collège, l’idée de la circulaire est d’inclure des élèves de SEGPA dans les classes ordinaires sur des temps donnés quand c’est possible (profil de l’élève, effectif des classes, décisions d’équipe). “des situations d’enseignement conjointes avec des élèves qui bénéficient de la Segpa et d’autres élèves du collège seront, à chaque fois que c’est possible, recherchées”.

 

Référents

Même si les créations de poste ont donné un peu d’oxygène aux référents, ces moyens restent encore très insuffisants. L’unsa-éducation demande qu’à la prochaine carte scolaire, une attention y soit portée.

 

ULIS :

Nous avons une nouvelle fois dénoncé les situations de classe à plus de 10 élèves, alors que les textes préconisent 10 élèves maxi.

 

Elections ESPE: un vote qui te concerne !

Voici la liste soutenue par le SE-Unsa:

LAVAL Dominique, DU gpe 13

MULLER Florent, DU gpe 13

BELHADJ Rachel, DU gpe 8

ROTHWILLER Kévin, DU gpe 7

SEGARD Manon, M2 gpe 11

KAISER Jonathan, M2 Ingénierie formation

 

Pourquoi ces élections?

Permettre à 4 étudiants de siéger au Conseil de l’ESPE pour faire remonter des problématiques de formation et de terrain

 

Quand?

Mardi 1er et le mercredi 2 décembre 2015

 

Comment?

Se présenter à un bureau de vote avec sa carte étudiant ou un certificat de scolarité.

Par procuration en laissant la copie de sa carte d’étudiant à un autre étudiant. NOUS POUVONS VOUS TROUVER UN BINÔME !

 

Où?

Hall de l’ESPE de Strasbourg

Hall du bâtiment du Patio à l’Esplanade

 

Plus d’infos: seunsa67.formation@gmail.com

 

Les liens vers les détails complets sur le site de l’ESPE de Strasbourg :

https://espe.unistra.fr/ecole/conseil-decole/elections-au-conseil-decole-representants-des-usagers/

https://espe.unistra.fr/agenda/evenement/?tx_ttnews%5Btt_news%5D=8683&cHash=f0345b20f1f2f729a4199873b7db1766

 

 

Enseignants de l'Unsa 67