Le ministère vient de faire connaître la répartition par académie des 11960 places ouvertes au concours de recrutement des professeurs des écoles.

Depuis la rentrée, la réforme de la formation est confrontée à sa mise en œuvre concrète avec la première année de formation en alternance. Jeudi 8 octobre, lors du comité de suivi de la réforme d’une part, de sa rencontre avec la ministre le même jour d’autre part, le SE-Unsa a listé les problèmes, demandé  de réguler et dépasser les difficultés au plus vite. L’enjeu est de taille. Il s’agit ni plus ni moins que de réussir à installer en France une formation pour les enseignants et CPE de hauts niveaux universitaire et professionnel  permettant l’acquisition de compétences professionnelles expertes.

Toutes les revendications ICI

A quelques jours de la clôture des inscriptions, la ministre de l’Education Nationale a publié un communiqué de presse indiquant le nombre de places offert aux différents concours.

C’est un nombre en augmentation de 29% par rapport à la session 2014. 24 735 postes sont proposés : 11 726 postes pour le premier degré public et 13 009 postes pour le second degré public.

La répartition par académie dans le premier degré et par discipline dans le second degré devrait être publiée très prochainement au Journal Officiel.

En attendant ces informations, le communiqué de presse de la rue de Grenelle donne quelques éléments.
Pour le CRPE, 11 726 postes sont proposés. Ils se répartissent en 11 279 aux concours externes et 447 aux concours 3^ème voie. Le Communiqué précise qu’à Créteil ce sont 1 540 places qui sont offertes contre 1050 en 2014. A Versailles, ce sont 1430 places contre 1195 en 2014.

Pour les concours du second degré, 13009 postes sont proposés. Ils se répartissent en 12 800 aux concours externes et 309 aux concours 3^ème voie.

Le communiqué précise qu’en Mathématiques ce sont 1440 places qui sont offertes contre 1243 en 2014. En Lettres modernes ce sont 1310 places en 2015 contre 1270 en 2014. En Anglais ce 1225 places en 2015 contre 1000 en 2014.

Les 12 800 postes offerts aux différents concours externes du second degré public sont ventilés ainsi :

Concours externes de l’Agrégation : 1 940 postes

Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement secondaire (CAPES) externe : 7 200 postes

Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique (CAPET) externe : 610 postes

Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP) externe : 1 850 postes

Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement physique et sportif (CAPEPS) externe : 800 postes

Conseiller principal d’éducation (CPE) externe : 310 postes

Conseiller d’orientation psychologue (COP) externe : 90 postes

> Je n’ai pas l’obligation de valider le Master. Est-ce que l’ESPE peut m’imposer de valider une qualification?

L’avis du directeur de l’ESPE est un élément que le jury de certification va examiner en fin d’année. L’ESPE de Strasbourg explique la mise en place un cursus de Diplôme Universitaire (DU) pour deux raisons :

• pourvoir assurer l’inscription administrative et pédagogique
• construire cet avis sur des bases objectives

> En quoi consiste la validation de ce DU ?

Il n’aura pas de partiels à passer.

La maquette de ce DU est en cours de finalisation. Dans le parcours 1er degré,  entrerait en compte :

• la rédaction d’un écrit réflexif d’une dizaine de pages, en lien avec le stage
• le rapport du visiteur ESPE (autre que le tuteur)
• les deux rapports du tuteur “éducation nationale” (nov/dec et avril)
• la dépôt d’un projet pédagogique interdisciplinaire réalisé seul ou à plusieurs (sans obligation de l’avoir mis en œuvre dans sa classe)

Lors de notre audience auprès du directeur de l’ESPE lundi le 22 septembre, nous avons exprimé au nom des stagiaires, un sentiment de « rupture de contrat ». En effet, lors du passage du concours, il n’était nullement question de devoir valider un DU. Nous avons exprimé la nécessité que les exigences soient liées au stage et ne demandent pas un travail supplémentaire. Les critères de validation du DU mis en place à Strasbourg semblent aller en ce sens. Le SE-Unsa restera vigilant sur cette question.

> Je suis lauréat du concours rénové et j’ai déjà un Master, dois-je suivre la formation cette année ?

Oui, tous les stagiaires du concours rénové, sauf ceux justifiant d’une expérience d’enseignement suffisante (1 an et demi sur les trois dernières années) sont en formation professionnelle en alternance avec un mi-temps en responsabilité avec les élèves. Selon les décrets statutaires : « Au cours de leur stage, les professeurs stagiaires bénéficient d’une formation organisée, dans le cadre des orientations définies par l’Etat, par un établissement d’enseignement supérieur, visant l’acquisition des compétences nécessaires à l’exercice du métier. »

> Dans ce cas, puis-je être dispensé de certains modules de formation ?

Selon la circulaire sur les modalités d’organisation de l’année se stage, la formation proposée doit être adaptée pour les stagiaires remplissant déjà la condition de diplôme ou qui en sont dispensés. « Le contenu de cette formation s’appuiera sur les enseignements dispensés dans le cadre des masters MEEF fixé par l’arrêté du 27 août 2013 et contribuera à l’acquisition des compétences attendues telles que définies dans le cadre du référentiel de compétences de l’arrêté du 1er juillet 2013 ».

> Qui décide de l’adaptation de la formation ?

Une commission académique, dont les membres désignés par le recteur qui la présidera, doit être réunie à cet effet au plus tard au début du mois de septembre.

> Je suis lauréat du concours externe et je détiens déjà un Master. Dois-je valider le Master MEEF pour être titularisé ?

Non. Pour être titularisé, il vous faut détenir un diplôme de niveau Master. Les décrets statutaires ne précisent pas qu’il doit s’agir du Master MEEF. Par contre, si l’obligation de valider un master ne vous concerne pas, celle de suivre la formation subsiste.

> Je n’ai pas l’obligation de valider le master. Que se passe-t-il si je ne me rends pas certaines formations ?

En principe, un contrôle d’assiduité est réalisé. Cette année, vous avez un mi-temps en responsabilité en classe pour une rémunération à taux plein. La formation fait partie de vos obligations. En fin, d’année, le directeur de l’ESPE formule un avis pris en compte le jury de certification. Le suivi de la formation entre donc d’une façon ou d’une autre en compte dans la « validation » de l’année.

Voici un tableau récapitulatif des infos données par l’ESPE concernant les différentes situations dans lesquelles tu peux te retrouver.

Ce tableau n’est pas exhaustif, contacte nous si besoin est. Ces modalités seront entérinées fin septembre à l’ESPE.

* Retrouve notre article sur le DU pour plus de précisions.